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品格教育怎麼教?培養孩子學會自制力  

2014-10-16 11:43:26|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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餿水油、情殺事件之後,大家都在問:「台灣的品格教育怎麼了?」道德觀念、人格養成和情緒管理等,這些無法用數字和分數所量化的教育,往往不小心在成長過程裡被忽略,讓小孩長大後,不知道如何面對世界、如何處理情緒,以至於容易埋下社會問題的未爆彈。

但事實上,有些學校已開始重視品格教育。像是桃園縣陽明高中的校長游文聰,八年前就開始捲起袖子,帶領學生一起洗廁所,他用陳之藩的名言「做卑微的工作,樹高傲的自尊」,勉勵大家克服內心恐懼,不僅讓學生學著尊重社會上每個工作,也培養體諒和謙卑之心。

另外,包含台北商業大學、高雄餐旅大學、台灣觀光學院、開平餐飲等學校,日前簽署「商業道德與品格教育宣言」,將把品格教育落實在餐飲教學中。北商大也設有品格領導教育課程,道德觀念一一融入會計、餐飲等科目中。

學校教育動起來,不過精神分析學家佛洛伊德相信,人的基本個性在六歲左右就已經建立,爾後一生的改變不大。因此,學齡前的家庭教育仍是養成孩子品格的關鍵,那麼家長該如何做?如何幫助孩子學會自我管理和自制?

從事幼兒教育30多年的孫立葳在《跟著大師教孩子》一書中談到,「人的發展」其實是每個人的必修課,從學習兒童發展的理論中,不僅能了解孩子,也藉此反省自己的成長歷程,讓自己成為孩子學習上的助力。

對於親子間的互動,她觀察,一般父母在孩子發生問題時,多半把注意力放在問題行為上,要求他們立即停止,而不是思考為何行為會一再出現。

她說,如果父母一看到孩子犯錯,就是大聲斥責,久而久之,孩子就不願聽取父母建議了,反而一旦犯錯,第一個想到的是如何逃過責罵。也就是說,孩子的心思不會用在「我想聽聽看,下次可以怎麼做」,反而會想著,該如何用強辯甚至是欺騙的方式,來避免懲罰。

所以父母該怎麼做?「藉由解決問題的過程,幫助孩子學會自制,」孫立葳在書中說明,教導孩子自制的基本原則,就是當孩子犯錯時,讓他主動參與在整個解決問題的過程中,這時,把握機會讓孩子分析自己的情緒和感受,反省自己的行為,並且釐清行為背後真正的原因。家長同時間要進一步與孩子討論更好的應對模式,最後要求孩子對自己的行為負責。

她提醒,在所有引導的過程裡,父母不需要替孩子做決定,也不需擔任裁判,而是該盡量用開放式的問題,讓孩子自己思考,找到問題的答案。

會如此重視孩子的想法不是沒有原因,孫立葳談到,幫助孩子認知到自己的情緒和感覺很重要,因為人會因某種情緒而產生某種行為,若是父母把重點放在孩子的外在行為,忽略內在感覺,孩子將沒有機會學習面對自己、處理自己的情感。

她舉例,如果孩子因為玩具被搶了而打人,孩子說:「他搶走我的玩具,我很生氣,」這時家長可以跟他討論各種正面表達感受的方式,可以跟他說:「但是你知道打人是不對的,那麼有沒有更好的方法,可以讓他知道你很生氣呢?」透過家長循序漸進的引導,將能讓孩子從小學會正視內在情緒,並且知道如何管理自我,以此型塑孩子的人格發展。

品格教育是一輩子的課題。孫立葳寫道,同時間,父母要有心理準備,孩子的行為並不是今天說、明天就能改變,畢竟自制力不易養成,不過家長的角色至關重要,必須持續地引導、解釋和支持,才能幫助孩子習得此能力,成為更好的人。

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